四科博士陳文權(quán)

　　陳文權(quán)，1951年出生于印度尼西亞，12歲上小學，高中中斷。1974年赴日，25歲考入東京農(nóng)工大學，先后取得工程學、醫(yī)學、藥學和教育學博士學位?，F(xiàn)任早稻田大學教授。

　　印尼華人陳文權(quán)出生于印尼嚴重排華時，華人教育也受到了嚴重限制，直到12歲才上小學。又因為發(fā)生排華事件，陳文權(quán)不得不中斷了高中的課程。1974年，印尼排華再次升級，幾千家華人商店被燒光，陳文權(quán)家的商店也未能幸免。憑著對生命的渴望和對學習的向往，陳文權(quán)逃出印尼來到日本。經(jīng)過兩年的日語學習，1976年，25歲的陳文權(quán)終于考上東京農(nóng)工大學，實現(xiàn)了在印尼不可能實現(xiàn)的上大學夢想。

　　早年父母雙亡的陳文權(quán)，在哥哥的資助下開始了大學學習生活，也開始了不平凡的奮斗歷程。

　　考上東京農(nóng)工大學不久，陳文權(quán)由于學習勤奮，得到了日本國費獎學金，從自費留學生成為了國費留學生，可以不用回到印尼，得以繼續(xù)學業(yè)。之后的30年里，他在難以想象的環(huán)境中取得了東京工業(yè)大學工學博士、東北大學醫(yī)學博士、東京理科大學藥學博士和早稻田大學教育學博士學位。

　　刻苦學習取得四個博士學位

　　陳文權(quán)只身前往日本求學時，日本的外國留學生非常少，陳文權(quán)為進入大學四處碰壁。在日語學校學習了兩年之后，1976年，他以成績考入東京農(nóng)工大學電子工學部。剛?cè)雽W時，他聽不懂日語授課，但他把聽不懂的痛苦當作自己的一種鍛煉?？恐炭嗟膶W習和常人難以承受的忍耐，在大學的4年時間里，別的學生多拿到132個學分，而陳文權(quán)竟拿到了220個學分。

　　大學畢業(yè)后的陳文權(quán)首先面臨的是回到印尼還是留在日本的難題。如果回到印尼，排華風氣正盛，在大學3年級時，他家里的商店遭到了暴徒放火，大火燃燒了三天三夜。印尼是回不去了，但留在日本又何嘗容易。

　　為了學習，也為了擺脫回到印尼的危險，只有留在日本。而留在日本，只有繼續(xù)進入大學讀學位才有可能得到簽證。

　　為了學習電子工程學，1982年陳文權(quán)考入東京工業(yè)大學大學院攻讀博士，跟隨時任日本超聲波醫(yī)學會會長的導師，開始了全新的研究領(lǐng)域。1985年陳文權(quán)憑借“超聲波定量診斷法”的研究成果取得了個博士學位。雖然學業(yè)有成，但當時日本排外，特別是排斥亞洲人的風氣并沒有改變，想要在日本就職難上加難。他投出的50多封求職信如同石沉大海，沒有一點回音。出于同樣的原因，為了得到日本的簽證，他再次進入大學讀學位。

　　1985年，陳文權(quán)又考入日本東北大學醫(yī)學部博士課程。在東北大學的3年期間，陳文權(quán)發(fā)表了56篇論文，取得十幾個發(fā)明專利。1988年，陳文權(quán)順利地取得了第二個博士學位——醫(yī)學博士學位。然而，雖然成為了雙料博士，但在當時的日本，就業(yè)仍然十分渺茫，沒有一個日本公司或大學向他伸出手來。

　　此時，有兩個機會開始向陳文權(quán)招手。在陳文權(quán)發(fā)出大量求職信之后，雖然日本公司渺無音信，但美國GE（通用電氣）公司慧眼識人才，以500萬日元的高薪和提供三室一廳的住房邀請他擔任GE公司日本分公司課長職務(wù)。而同時，世界超聲波界權(quán)威的超聲波研究專家約翰·雷德教授在看到陳文權(quán)發(fā)表的系列論文之后，極力邀請他去美國德雷塞爾大學繼續(xù)超聲波的研究。出于對科學研究的執(zhí)著，陳文權(quán)放棄了GE公司的高薪職務(wù)，1988年，在獲得第二個博士之后赴美跟隨約翰·雷德教授從事超聲波研究。在美國研究期間，陳文權(quán)先后任職德雷塞爾大學醫(yī)學工程系副教授和美國托馬斯·杰斐遜大學醫(yī)學部副教授。由于研究成果豐碩，獲得美國衛(wèi)生部（HIN）150萬美元的研究經(jīng)費，赴美兩年之后就被聘為準教授。

　　陳文權(quán)在美國的出色研究成果，早已被他的日本導師看在眼里記在心上。他的導師已經(jīng)轉(zhuǎn)到桐蔭橫濱大學做董事長，經(jīng)日本導師反反復(fù)復(fù)的勸誘，并得到他回到日本后擔任教授的保證后，1993年陳文權(quán)回到了日本桐蔭橫濱大學擔任教授。同蔭橫濱大學是日本排名后的一個大學，經(jīng)營也完全陷入了嚴重危機。要想起死回生，只能依靠申請國家科研項目的撥款。陳文權(quán)在學校成立了新的醫(yī)學工程部，利用自己的研究成果向政府申請20億日元經(jīng)費，建立了研究中心，拯救了大學破產(chǎn)的命運。雖然做出了拯救大學的壯舉，但卻僅僅因為是印尼人，他的名字不但沒能出現(xiàn)在項目申請人的名單中，就連參加大學教授會議這一理所當然的事情都被排斥在外，不得出席。

　　受到這一打擊的陳文權(quán)終于倒了下來。經(jīng)過半年多的休息之后，不甘沉淪的陳文權(quán)于2001年3月以名的成績通過了東京理科大學藥學論文博士學位答辯，得到了人生的第三個博士學位。2003年6月，陳文權(quán)又在早稻田大學取得了人生的第四個博士學位——教育心理學博士學位。當年9月，陳文權(quán)被早稻田大學聘任為教授。